Bijles
(Ook online mogelijk)
De begeleider helpt de leerling minimaal een uur per week aan een specifiek vak. Door de heldere uitleg en het onder begeleiding maken van opdrachten, krijgen leerlingen meer inzicht en vertrouwen in het vak met als doel verbeterde schoolresultaten.
De bijlessen zijn gebaseerd op individuele begeleiding en worden afgestemd op de behoefte van de leerling. De bijlessen worden geheel op maat aangeboden en zijn voornamelijk bedoeld voor scholieren die voor specifieke vakken inhoudelijke leerwensen hebben.
Lees meer
Tijdens een bijles worden vraagstukken besproken en wordt de stof van de afgelopen week kort herhaald. Vervolgens wordt er overgegaan op nieuwe stof en zal daarmee geoefend worden. De methode van school staat hierbij centraal. Bovendien is er aandacht voor de planning en structuur voor de aankomende weken.
Lees minder
Citotraining
Het doel van de citotraining is dat het kind op de middelbare school het niveau ervaart dat bij hem past. Het schooladvies in groep 8 dat onder andere gebaseerd is op de Cito-scores, is dan ook belangrijk. De Citotraining bij Zo Geleerd is in eerste instantie gericht op de inhoudelijke ondersteuning op verschillende onderdelen en dient tevens als een goede voorbereiding op de Cito-entreetoets en de eindtoets.
De begeleiding bevat verschillende elementen:
– Oefenen met de onderdelen: Taal, Begrijpend Lezen, Rekenen en Studievaardigheden Lees meer Lees minder
– Focus op de aanpak in plaats van de oplossing
– De toets met zelfvertrouwen ingaan
– Omgang met tijdsdruk
Leren Leren
Veel scholieren steken heel veel tijd in het maken van opdrachten en in het hoofd stampen van de stof. Echter worden de gewenste resultaten niet behaald. Vaak heeft dit te maken met het verschijnsel dat een leerling gewoonweg niet weet hoe en wanneer bepaalde stof zich eigen te maken.
Leren kan leuker en interessanter worden gemaakt voor scholieren door bepaalde vakken op een bepaalde manier over te brengen. Begeleiders bij Zo Geleerd bieden de scholieren de mogelijkheid om meer uit zich zelf te halen.
Lees meer
Lees minder
Op mijn 17de begon ik met het begeleiden van leerlingen. Ik zat zelf toen in de zesde klas van het VWO. Binnen het huiswerkbegeleidingsproject HAL, een initiatief van de Gemeente Haarlemmermeer, begeleidde ik leerlingen van groep 8, de brugklas en de 2de klas. In de zeven jaren dat ik binnen de HAL actief was, heb ik met heel veel leerlingen, ouders en leerkrachten samengewerkt. De grootste uitdaging was altijd om een balans te vinden tussen zowel resultaat op de korte termijn als op de lange termijn. Een leerling wil graag zo snel mogelijk mooie cijfers halen maar het is natuurlijk de bedoeling dat de leerling dat ook een tijdje kan volhouden en op een gegeven moment op eigen benen kan staan.
Het krijgen van onderwijs speelt een belangrijke rol in ieders leven en vaak wordt dat proces automatisch in gang gezet. Voor je het weet speel je tussen andere kinderen onder toezicht van een leerkracht en een paar jaar later leer je steeds meer op het gebied van taal en rekenen. Jaar na jaar wordt jouw ontwikkeling gestuurd en gestimuleerd en wordt jouw voortgang bewaakt door bekwame leerkrachten.